李青老师知识过渡由浅入深，由已知到未知，从长度单位导入，让学生明白体积单位产生的意义，循序渐进，逻辑清楚。课堂活动充分调动学生的合作能力和自主探究能力，让学生切身感受，形成很好地量感和空间感知能力。